高考語文剛結(jié)束,作文題目便滿天飛。說到作文,最讓考生頭疼的還有申論大作文:“想當(dāng)年我高考作文50多分呢,怎么現(xiàn)在申論作文分?jǐn)?shù)這么低?”、“難道‘龍頭豬肚鳳尾’這樣的模板用來寫申論,不對?”、“高考作文跟申論作文有啥區(qū)分?”
高考作文一般會要求寫記敘文或者議論文比較多。只要不跑題、情感真摯、多用些好詞好句,都會得一個不錯的分?jǐn)?shù)。而且有的考生比較具有創(chuàng)新精神,思維很發(fā)散,寫出來的文章可能會更受老師喜歡。但是申論不同啊,申論主要是考察考生是否具備公職人員分析問題的能力,對于文采并沒有過多的要求。同時,申論作文不會要求考生發(fā)散思維,而是需要考生對于給定資料的概括與理解,寫成有條理,有邏輯的策論文或者立論文就可以。
如果我們還是像高考作文那樣思維發(fā)散,必然會誤入“雷區(qū)”:
、佟袄讌^(qū)”之一——老生常談:
這個是很多考生喜歡的,并且真的是付諸行動的(可能是由于高考作文的后遺癥),下面我們來看個例子:
【隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,……問題日漸凸現(xiàn)出來,在社會經(jīng)濟(jì)和國家安全中的位置越來越突出。在這樣的形勢下,目前產(chǎn)生的……問題逐漸進(jìn)入人們的視野,已引起人們的高度關(guān)注,成為社會的熱點問題,引起強(qiáng)烈反響!
其實當(dāng)年小編為了湊字?jǐn)?shù),盡快寫完,也大段大段寫過類似的話。但是實踐證明,這樣是不可行的。如果我們這樣簡單的修改下,是不是讀起來的感覺就不一樣了呢?
【伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨輪乘風(fēng)破浪,不斷前行,代表著……的文明之花卻并未同步綻放。】
雖然修改之后,整體字?jǐn)?shù)變少了,但是讀起來的感覺是不是變得更‘高大上’。作為文章的開頭,是不是更能吸引閱卷老師的關(guān)注。因此,在寫作時候我們要善用比喻,才能讓文字更出彩。
、凇袄讌^(qū)”之二——華麗辭藻堆砌
同樣還是受高考作文的影響,有的考生就會大量的背好詞好句,然后整體挪用,完全忽略了給定材料的感受。下面我們來感受下華麗的語句:
【天下之大、黎民為先,民為邦本,本固邦寧。先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林。治政之要在于安民,安民之要在于查其疾苦。只有馳而不息的推出惠民政策,方能助力百姓幸福生活。】
這段文字乍看上去:哇!這個考生真厲害,背了這么多,還運用得這么貫通。然而,這個跟題干給定資料有關(guān)系么?如果我們根據(jù)材料稍作修改,是不是會更好點?
【天下之大、黎民為先。以惠民政策助力提升百姓幸福生活,考驗著政府的毅力與決心,也考驗著政府的執(zhí)政能力與水平。為此,落實惠民政策,關(guān)乎民生福祉、關(guān)乎政治民主,更關(guān)乎社會穩(wěn)定。只有注重百姓實際需求、真抓實干、因地制宜,才能以惠民政策奏響新時代最強(qiáng)音!
這樣修改之后,是不是感覺跟材料更貼近,而且跟社會政治、時事也聯(lián)系在一起,是不是更能體現(xiàn)出考生作為公職人員該有的素質(zhì)和對問題的分析能力。因此,我們在寫作時候要學(xué)會取舍,讓邏輯更清晰。
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